L’utilisation des strategies metacommunicatives Étude présentée par

Wadeea Younus Daham

Abstract


Ce qui vaut la peine d'être fait vaut la peine d'être bien fait. Cette étude met l’accent sur l'enseignement, l’utilisation et la pratique des stratégies metacommunicatives en langue étrangère à différents niveaux en contexte scolaire et extra-scolaire. L’objectif général est de voir comment l’apprenant arrive à résoudre une tâche communicative en langue étrangère sans l’aide de professeurs. Notre étude donnera un aperçu de l’approche communicative qui règne aujourd’hui dans l’enseignement des langues étrangères. Les stratégies metacommunicatives seront expliquées et nous allons regarder ce qu’en disent le CECR. Finalement, la problématique concernant le développement des stratégies metacommunicatives en salle de classe sera discutée

Keywords


apprenant, autonomie, savoir, pédagogie, savoir-faire

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